为不断提升文学院课程建设，提高师范生人才培养质量，本学期伊始，文学院语文教学教研室就确定了教研室课程建设目标，针对不同课程建设要求安排了具体的课程建设任务，并开展了相关工作，现总结如下。

1、对文学院20级师范生新开课程“基础教育课程研究”的教学内容进行全面的调整提升，拟定了“基础教育改革研究”课程内容重点：一是面向21世纪的国家基础教育改革的显著成效，二是新高考综合性改革方针、改革理念、改革措施等内容，三是开放视野，了解国外基础教学改革现状及特点和成就，四是语文学科的教学新理念。整体提升了该课程的理论性和实效性、综合性。

2、确定了语文教学教研室本学期着力打造的一流学科课程为“语文课程标准与教材研究”，明确了课程建设目标为省级线上线下混合教学课程，组建了本课程的教师团队，修订了新的教学大纲，并对200分钟左右的线上视频课程教学内容进行了明确的教师任务分工，联系智慧树视频拍摄合作团队老师，拍摄工作预计在7月上旬完成，8月被课程在平台上线，秋季学期能够在21级师范生实践线上线下混合式教学。

3、按照文学院2022级培养方案，教研室老师认真研究并参照最新培养方案，从课程名称，课程代码、课程学分、课程目标及课程内容和课程评价方案等各方面进行了细致地修订完善，其主要完成大纲修订的课程有“语文课程标准与教学研究”“初中语文阅读教学”“高中语文阅读教学”“语文微格教学”等课程。

4、完成了“语文课程教学论”课程资料的自查和整改，该课程教师严格按照学校课程考核的相关要求整理提交了相关资料，并在学校课程评估专家反馈评审意见后及时整改，提交了整改方案报告。

（文 阳霞 编辑 汤靓 审核 于军民）