7月7日上午九点，重庆第二师范学院二级教授张承凤于第二教学楼201多媒体教室开展了“儿童演讲能力目标与培养路径”的主题讲座，国培计划小学、初中语文组全体成员参加。本次讲座由我院院长刘云生主持。

讲座伊始，张老师提出问题：儿童演讲与朗诵的区别是什么？经过学员一番讨论过后，张老师对此问题进行了讲解，她说儿童演讲需要体现学生的思想感情和逻辑思维，不能过度要求学生的思想成人化，否则会使儿童演讲损失了原有的教育价值。其次，她谈到儿童演讲在小学语文课程标准中的相关要求，既有利于培养学生的思辨能力，又有助于倾听、表达以及交流能力的提升，因此，老师需要重视儿童演讲及演讲对学生的教育作用。随后，她提到在演讲教学过程中需要注意的阶段性目标，第一学段即演讲的准备阶段，培养学生具备讲述的基本能力。第二学段是演讲的初级阶段，培养学生具备准确表达感受或看法的能力。第三学段则是演讲的高级阶段，培养学生清晰准确生动表达观点的能力。由于学生缺乏某些知识，老师可提供必要的逻辑指导，以此更好地推动学生思维发展。

讲座最后，学员们纷纷表示对儿童演讲有了更深层次的认知，并期待张老师下一次授课。

（图/柏涵膑 文/赵晓蝶）