7月8日下午，来自泸州考试中心的特级教师陈邦于我校第二教学楼201教室开展了“阅读素养的测评”主题讲座，国培计划全体学员参加了本次讲座。

讲座伊始，陈老师要求大家围绕“怎样理解阅读素养”“怎样测评学生的阅读素养”以及“怎样将测评结果运用到教学中”等一系列问题进行交流并发表了自己的观点。学员们畅所欲言，积极参与讨论，她们认为阅读素养包括阅读方法、阅读习惯、阅读能力和阅读目标，老师可以通过学生的阅读方式、阅读感受对其阅读素养进行测评，以此取得一个全面的测评结果为以后的教学提供借鉴。同时，老师们在教学中还应注重培养学生的发散能力、思辨能力、审美能力，从而提高他们阅读的综合能力，激发阅读兴趣。

随后，陈老师对学员们发表的观点进行点评并提出自己的看法，他指出，阅读主要分为个性化阅读、创意阅读、探究阅读。其中最重要的是个性化阅读，一个人在阅读中不仅要有自己的想法，还要善于发现别人看不见的东西，这样的阅读才具有独特性。最后，他以《窃读记》《走遍天下书为友》《小苗与大树的对话》等课文的课后习题为例向大家展示阅读素养测评的方法形式，让学员们对“阅读素养测评”这一概念有了更为直观的感受。

本次讲座在一片热烈的掌声着圆满结束。陈老师表示，希望通过此次讲座增强大家对“阅读素养测评”的认识和理解，对大家今后的教学方法起到一定的作用。

（图/王双星 文/张定娥）