2016年6月4日下午3点，文学院、范长江新闻学院于中文楼402举行渠县、开江小学语文国培总结提升报告会。报告会由桐梓坝小学特级教师王中华校长主持。

在报告会开始前，王中华老师强调，本次课程的主要任务是分享经验。课程伊始，王老师按县区将到场教师进行分组，让老师们进行自由讨论，讨论活动在中文楼202教室和402教室同时进行。

首先，来自威远的参训教师们于中文楼402教室，就国培行动开展以来他们所学到的东西展开了深入探讨，内容主要涉及磨课、研修等方面。接下来，来自隆昌等地的参训教师在中文楼202教室进行国培总结提升报告。在讨论过程中，有一位老师谈到：“理论上的知识在书籍上和网络中都能够学习到，因此，摆在眼前的最实际的问题就是实践，并且如何将学到的东西运用于实践，这一点很重要。”紧接着，另一名老师针对这个问题，给出了自己的解决方案，表示各位老师应因材施教，将所学到的东西结合自身教育情况进行运用。在讨论的最后环节，王校长分享了他的经验：“对于一线老师来讲，普遍存在的问题就是缺乏自身教学特色，且过分看重成绩。在小学教育方面，我认为最为重要的是注重孩子的全面发展。而作为老师，应在教学工作中发掘快乐，并认真教学。”

分组讨论结束后，四个县区的参训老师开始派代表轮流上台汇报。首先上台汇报的是来自隆昌的陈柯老师，我院12届中文系校友。陈老师首先表达了她对母校的感谢后，她感慨道，作为一名乡村教师，在任教条件比较恶劣的情况下，认为备好课是前提；其次她认为兴趣是孩子最好的老师，应该课下经常与学生一起参加活动。此外，她认为一个老师想要变得优秀，除了用心，还要多问、广交、勤学。接着，来自威远的王莲老师说起了他们团队送教下乡的经历。在送教下乡过程中，团队中的三位老师选择同课异构的教学方式，获得三种不同的效果。王老师说：“同课异构能够引发教育者不同思维的碰撞，取得更为丰富的教学成果，故这种教学方法应进行推广。”随后，来着渠县的代表老师上台发表了她在去年国培活动结束实践报告，并对习作教学进行了重点讲解。她认为习作应从点滴开始培养，同时依据年龄进行分阶段教学，阅读教学与习作教学，两手抓，全面促进。

各县区老师依次上台展示国培总结成果后，本堂课也接近了尾声。最后，王中华老师对各位老师的报告给予了肯定，并对全场教师表示了感谢与祝福。

                                             （图/文 刘仪）