10月14日下午2点30，成都市青羊区教育研究培训中心特级教师、四川省著名国培专家刘大青在五教第一学术报告厅就“培训者技能的修炼”进行专题讲座与经验交流。讲座分“龙头”、“金身”，“凤尾”三部分分别展开。

首先，关于“龙头”。讲座伊始，刘老师将“如何排遣紧张情绪”分别从“端正态度、准备充分”和“掌握方法、自我调节”两方面入手，在讲座中，刘老师做到细致入微，原因在于他当年差点因为一点小事而酿成大错。这个亲身实例不仅有些幽默味，而且警告意义十足，赢得阵阵掌声。紧接着，刘老师以“破冰之旅与团队建设”为例，展开讲解，并且设置游戏环节，使课堂更具趣味，达到了教学举一反三的目的。

其次，关于“金身”。刘老师将课堂分为六种类型，在最后一种综合实力型里又分为四种，即“僵尸”——知识含量与演讲水平都不高、“讲事”——演讲水平高，知识含量低、“讲死”——知识含量高演讲水平低、“讲师”——知识含量与演讲水平都很好，通过分级使讲课水平高低的要求十分明显。接着刘老师讲了金身的明线与暗线，在明线中强调对一个培训内容要学会自主选择和设计多样的培训方法；暗线则要注意“起承转合，即做到四步：“解释、活动、总结，范例”。

最后，关于“凤尾”。编筐编篓，全在收口。刘老师讲解了提炼总结法、前后呼应法、活动结束法等。其中着重强调了总结反馈法，它需要表态、证据、效果、诊断、邀请、回应。

（图／兰浩坤 文／罗怡萌）