7月30日上午，重庆教学名师、特级教师李斌在我校第五教学楼北201教室给“国培”小学语文班学员开展了一场题为《提高识字写字教学的效率》的专题讲座。

首先李老师给出四个数字“22，6，4，1”让学员们猜？（这四个数字都与李老师的生平有关）。瞬间教室里热闹起来，学员们都非常聪明，这四个数字意思是22年的教龄，小学的6个年级都教过，教学一共换了4次地方，现在巴蜀小学，一生只做语文教师。李老师用自己的教学经历告诉学员们追求卓越，不断反思，做一名称职的语文教师。

紧接着李老师提出问题：小学语文学习最突出的困难是什么？（学员分小组展开讨论）教室里再一次热闹起来，经过激烈的讨论，每个小组代表发言，列举出最突出的困难：第一阅读能力不强，；第二学生怕作文，表达水平不高；第三学生拼读水平不强；第四识字写字水平不高；第五怕说、不会说。明确这些问题之后，李老师提了两点要求：每个小组选择一个方面的问题，讨论策略进行梳理；采用策略加案例的形式分组汇报。各小组讨论后争相发言，针对第五个问题，一位学员谈到应该为学生创设有利的口语交际情景，给学生机会说，让学生在讲台说，教师应改变教师评价方式等。

在听了学员提出的解决问题策略之后，李老师就“识字、写字”问题与学员展开深入交流，提出了三个解决方案：侵润文化；回归生活；讲究科学。在谈到科学的学习方法时，李老师从了解汉字表意明晰的偏旁，了解汉字构形理据，教学方法符合汉字特点和学生认知特点，提高文本解读的有效性等多方位、多角度的阐释了提高识字、写字效率的科学方法，在讲解过程中还列举了大量的例子，如偏旁汉字“宀”表示与家有关，“冖”与覆盖有关，“阝”在左与高出的土丘有关，在右表示疆域等。这些解读拓展了学员的视野，丰富了这方面苍白的知识理论。讲座后李老师还把所有字的偏旁部首讲解课件留给了学员，学员们以热烈的掌声表达了感谢。

至此，暑期国培全面结束。文新学院副院长刘云生致辞讲解了后期国培事宜，并就网络研修社区出现的问题进行了说明。最后表达了对学员的美好祝愿。（图/文：岳鹏程）