7月14日下午，卿老师继续带领学员们用16个微课教学方式让所有学员共同探讨如何解决习作教学问题。如成长日记，追随人的成长，生长作文反映生命成长，“文学即人学”；如从说、猜、观、拟、赏五个方面观察作文；如野兔进教室后……再如亲情测试等，通过这些微课情境的创设，卿老师和学员一起探讨应如何更好的进行习作教学。每个老师都参与其中，乐此不疲，让卿老师一直讲下去而不下课休息。卿老师也被学员们好学的热情打动，耐心的为他们讲解自己的习作教学案例，博得学员们一波又一波的掌声。

课后，学员们表达了对卿老师的喜爱与敬佩之情，并希望和卿老师保持联系。卿老师如学员所愿，留下电话和邮箱，表示热烈欢迎来电共同探讨语文教学。（图文：岳鹏程）