10月23日下午，在学校建校七十周年之际，文学院邀请优秀校友、乐至中学语文高级教师、四川省学术和技术带头人后备人选佘蜀强为文学院师范生、研究生做题为《语文教师专业能力提升策略》专题讲座。讲座在弘文楼502举行。副院长刘川江教授主持。

“回望求学时光，奋斗努力是青春不变的底色。”主讲人佘蜀强老师以自身求学经历开篇，勉励在场学子以“努力”定义大学生活，用“努力”开创就业前景，希望同学们倾听自我心声，将选择权牢牢掌握在自己手中，锤炼自律品格，寻找到适合自己的道路。

佘老师总结了“写作、课题、命题、课堂”这四条专业能力提升路径。在写作能力维度，他强调，在人工智能快速发展的时代，写作依然是语文教师不可替代的核心本领，而论文写作是教师提升专业能力的重要路径。练就写作本领，就要“在别人身上找长处，在自己身上找短处”。广泛阅读，才能使得文字扎实功底。对于课题能力，佘老师结合自己主持多项省、市级课题的实践，强调课题研究要做到“真问题、真办法、真成果”，才能做到真研究，以课题带动专业成长。同样，提高命题能力也是语文教师专业成长的另一重要路径。佘老师用自己十六年深耕命题研究的经历启发大家，一方面要用心钻研，洞悉高考的命题方向；另一方面要善于反思总结，熟知命题细则。最后，关于课堂教学能力，佘老师谈到:“一个人的教学能力是综合能力的体现。”这也是一个教师的基本功。课堂是教师综合素养的集中体现，要善于在文本解读中挖掘新意、在教学设计上追求创新，同时注重课堂氛围的调控，努力让语文课堂既扎实又有温度。

本次讲座立足于师范专业人才培养目标，为有志走上讲台的学子指明了专业成长路径。同学们收获了优秀语文教师一线从教的宝贵经验，也厘清了未来的专业发展思路。

（图、文/刘凌辛、唐钰淑 初审/曾雨婷 复审/刘川江 终审/于军民）