为进一步推进“课程思政”教学改革，充分发挥课堂教学育人主渠道、主阵地的作用，挖掘和丰富专业课程育人内涵，提升教师课程思政教学能力，我院于11月7日下午在明德楼A111教室举行了第二届“课程思政”示范教学创新大赛，古代文学教研室李厚琼教授、冯利华副教授和语言学教研室肖青青副教授、王昕博士参加了此次比赛，四位老师按照学校比赛要求，分别进行了15分钟的教学展示和5分钟的教学设计汇报，文学院全体教师和部分学生观摩了此次比赛。

比赛现场，李厚琼教授以“李清照《声声慢·寻寻觅觅》的情感内涵”为题，带领师生们一起体味女词人在困境中不甘沉沦、自强不息的精神，希望学生通过词作，懂得珍惜眼前的美好生活，并始终保持积极乐观向上的生活态度；冯利华副教授以一首汉代乐府诗《上山采蘼芜》，引导学生以小组讨论的方式分析诗作的主题，由“蘼芜”治疗女子不孕，反映出女性在当时所处的不平等的社会地位，由此使学生懂得对待传统文化应取其精华、去其糟粕；肖青青副教授以“二十大”报告中的修辞为主题，与学生一同研讨了“排比”“对偶”两种修辞手法的特点和作用，共同体会党的工作报告中语言的凝练与优美；王昕博士以古代汉语中汉字的表意性为题，通过释读汉字，阐述了“一个个历史悠久的汉字本身就是中华文化的活化石”的思想，并揭示了汉字对于民族团结和国家统一的重要作用。

四位老师的授课各具特色，但都在教学设计中将家国情怀、文化自信、人文素养等思政元素有机地融入其中，做到了教书与育人相统一。赛后，古代文学教研室和语言学教研室又针对参赛教师的教学内容及教学设计进行了专题研讨，帮助她们进一步打磨课程，提升课程质量和效果。

(图/丁焱凯 文/梁明玉 编辑/汤靓 审核/周艺)