为进一步推进专业建设和发展，文学院于2024年6月17日下午在弘文楼506会议室召开了汉语言文学专业和数字人文专业人才培养方案修订座谈会，学院领导班子成员、教学指导委员会委员、教学办主任、教研室主任、专业负责人参与了此次会议。

首先，院长助理王昕介绍了此次座谈会的目的和任务。2022版汉语言文学专业人才培养方案已经在2022级、2023级中运行，结合教学情况和学生座谈反馈意见，需在课程和学期上做一些微调。古代文学教研室主任夏冬梅老师认为，有必要增加《中国古代文学》的学分和课时，让学生打好专业基础；同时，与会老师们认为，教师教育类课程学分可适当减少，将《初中语文阅读教学》和《高中语文阅读教学》合并，从而减少第4学期的课时量。梁明玉院长指出，此次修订也是汉语言文学专业师范认证中期整改的一项内容，从而更好地实现“学生中心，产出导向，持续整改”的认证理念。

随后，与会教师又讨论了文学院新设专业——数字人文专业的人才培养方案。专业负责人马振君老师介绍了此前校内专家、企业专家提出的意见，指出数字人文专业应注重提升学生的实践操作能力，宜多安排项目制课程。数字人文教研室主任陈康哲老师介绍，此版人才培养方案明确了三个培养方向：数字档案、数字文旅、数字教育，课程设置上主要围绕三个方向设置。于军民副院长强调，数字人文专业要强化学生的人文素养，保证人文课程的学时。与会老师就课程开设板块、开设学期进行了讨论。

最后，党委书记周艺再次强调人才培养方案是否合理直接关系到人才培养质量的优劣，要经常做调研，听取反馈意见，不断完善，持续改进。

（图、文 /王昕  编辑 /汤靓  审核 /梁明玉）