【十大育人之文化育人】贴近学生、贴近生活、贴近实际 ----余霞老师教学活动记略
来源:文学院   作者:编辑:汤靓   点击数:   日期:2023-11-28   字体:【

长期以来,教师“一言堂”、“满堂灌”、“唱独角戏”是传统课堂的常见现象,常常是广大教师为了让一节课出彩,做了诸多的准备,但学生并不领情,昏昏欲睡者有之,看手机者更有之。如何改变这一劳而无功的现状,使理论课充满激情与活力并取得实效,余霞老师做了有益的探索。总结起来,就是很好地贯彻了"三贴近",即贴近学生、贴近生活,贴近实际的教学原则,使课堂教学极为出彩。
贴近学生,是指教学活动贴近学生的学习、情感、思想和心理。首先,要了解学生的文化水平及接受能力。其次,要了解学生的思想动态。余霞老师作为年轻老师,与学生没有代沟,这是她的天然优势。她经常在课余与学生聊天、谈心,关心学生生活,由于拉近了彼此关系,自然容易获得学生认可。
  贴近生活,是指教学内容要围绕学生实际生活。理论与现实生活相联系。如果我们只是一味地从书本到书本,从理论到理论,那我们的理论课就会越来越枯燥、越乏味。余霞老师总是关注社会生活,从中提炼经典案例,丰富教学内容。
  贴近实际,就是贴近客观存在的一切事物和现象。余霞老师在讲到禅宗空间思想时说,我们在人与人相处时,要留有“空间”,如此彼此就没有计较、没有对立,友谊就能自然的流露出来。例如,家庭、社会或国家的每一成员,能够互相尊重,互相宽容和尊敬,彼此之间就会减少摩擦,这就是空间,也就是禅的智慧。

(图/文 曹奎 编辑 汤靓 审核 王昕)


版权所有  内江师范学院文学院

地址:四川省内江市东桐路 电话:0832-2340881