“融入式教学”就是教师通过营造情境，言语引导的方式，与学生交流（肢体或语言），将教育目标融入教学过程中，使接纳对象认知到自然科学与社会科学与自我的关联，从而产生主动探索的动力。融入式教学要求教师将教学目标润物细无声的渗透到教学过程中。
  张文彬老师讲课声音洪亮，激情澎湃，沉浸在自己创设的情境之中，学生很难不跟着他的思路前进，然后张老师通过一系列的提问、反问，层层深入，引导同学思考，最后自然而然地得出结论，学生就非常信服。

（图/文 曹奎 编辑 汤靓 审核 王昕）