在数字化时代，如何调动学生学习的积极性、主动性？文学院文艺学教研室胡卫博士积极思考，大胆创新，在全校公选课程《中华传统文化》教学过程中，开展学生“讲习会”活动。该活动紧扣美育导向，旨在强化学生自主学习中的学术性。“讲习会”注重“自如感、感染力、故事味、幽默劲、启迪性、正能量”功效，达到了美育与智育德育的深度融合。

活动在胡卫老师任教的外国语学院、范长江新闻传播学院、建筑工程学院陆续展开。同学们自主选题自主安排时间。已经开展的讲习有《中国画之五大技法》《筷子文化》《针线间的千年艺术》《中国地域建筑》《川菜寻味》《中国茶道》《周易哲思》《王阳明和他的心学》等主题的精彩讲演，展示了同学们对中华优秀传统文化的热爱之情和探索精神。

讲习会还创造性设计主讲人与听讲人互动环节，听讲人反馈主讲人讲习的成功之处，主讲人坦诚交流自身尚需提升的地方。主、宾交流热烈而融洽，为讲习会注入暖流，实现了学生之间相互砥砺、美美与共的愿景。

为适应教育数字化要求，胡卫老师申报了相应教改课题，着力打造学生讲学线上平台（乐学工坊），目前已实现讲习会线下、线上同步传播，奏响了“乐学讲学、美智育德”新篇章。

（图/胡卫 文/曹奎 初审/代思韫 复审/王昕 终审/梁明玉）