6月8日下午，中国现当代文学与外国文学教研室全体教师在弘文楼504教研活动室开展了“教育思想大讨论”暨6月主题教研活动。

本次活动以深入学习习近平总书记关于教育的重要论述为基础，立足教育强国战略，旨在充分讨论和总结专业建设、人才培养面临的机遇和挑战。教研室全体教师结合自身教学、科研和学生工作实际，逐一发言，相互讨论，形成了以下共识。

一、高校师范专业人才培养方案的制定在注重师范素养与技能外，应紧密结合时代发展趋势和现实就业形势，兼顾学生其他应用型技能——如数字化技能、新媒体技能等的培养，使学生的实践能力与时代发展同步。

二、人文学科要持续加强实践教学体系建设，促进教师教学技能和学生实践技能不断更新。

三、高校教师务必将“教学”和“育人”紧密结合，坚持“课堂思政”，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。在传授专业技能的同时关注学生思想健康，帮助学生锻炼良好的意志品质。

四、在现当代文学教学过程中，应积注重对学生历史视野和现实观察力的培养，既要带领学生回到历史语境、增强正确的历史认识，又要以史为鉴、从人生成长、事业选择等方面去寻找有益启迪。

五、在学校新一轮人才培养方案制定过程中，应继续坚持以学生成长为中心，兼顾“守正”与“创新”，通过科学的系统性设计确保教育目标与社会发展、个人发展同频共振。

六、应持续深入进行“五自”大学质量文化建设，强化新时代的教风学风建设，从课堂管理、教学设计、实践实训、学习氛围等方面积极探索更有利于人才培养的一线教育教学综合模式。

七、应积极探索AI赋能“新文科”教育教学和专业建设的现实路径，把握科教融汇、产教融合等科研反哺教学的现实机遇。

活动中，本教研室教师还与文艺学教研室教师就文学院的“人才培养大调研”“行业企业大走访”工作开展情况进行了交流。

（图/外力 文/钟思远 初审/代思韫 复审/王昕 终审/周艺）