根据学校高质量内涵式发展和审核评估整改需求，语文教学论教研室老师在9月28日下午弘文楼517办公室开展了聚焦于“多维评价”与“靶向反馈”赋能教学高质量提升的主题研讨活动，教研室于军民教授、阳霞、敖元洪、刘川江、唐红江老师参加了本次主题学习活动。

    随着学校审核评估整改工作的深入，课堂教学质量受到了学院全体教师的高度重视，常态化的课堂教学既是教育教学的主阵地，也是培养高素质师范生的坚实保障，本学期教研室教师们在传统课堂基础上进行了富有针对性和创新性的教学改革，如人工智能与教育教学的深度融合成为了老师们教改的着力点。在学习活动中，阳霞老师向教研室老师们说明了学校为精准把脉课堂质量，借助“智慧内师”督导平台，实现在线实时听评巡课，其目的在于强化教师责任与育人意识，全面提升教师素养与教学能力。在展开研讨之前，老师们共同在线观摩学习了刘川江老师的一堂“高中语文阅读教学”课，课堂结束后，老师们在交流中充分肯定了刘老师扎实的专业素养、清晰的教学思路，也围绕课程思政的有机融入、教学方法的创新实践、课堂节奏的精准把控以及现代教育技术的有效运用等方面，提出了具有针对性、建设性的优化建议，体现出精准“靶向反馈”的评价作用，同时也就教学评价的多渠道问题热烈讨论，学习活动最后，老师们取得了一致的思想认识，表示在教学中加强课堂教学管理，创设特色课堂，持续提升教师教学吸引力，不断增强学生学习的参与度、获得感，全面提升教学质量。

（图、文/阳霞 初审/代思韫 复审/王昕 终审/于军民）