为深化课堂教学改革，提升教师教学能力与教研水平，内江师范学院文学院古代文学教研室于12月1日在弘文楼518组织召开专题研讨活动。

活动伊始，教研室与会教师集体首先学习了师德师风和消防安全内容等相关文件精神，而后教研活动围绕以立德树人为根本任务，聚焦专业课程与公共课程的设计与优化，深入探讨了课程模块设计、跨学科融合、学分课时配置等核心议题。  

一、专业课程设计与优化

为应对传统课程“重记忆轻体悟”、“重知识轻能力”的痛点，希望通过数智融合等对传统的教授方式进行改革，破解传统课程重知识记忆、轻能力培养的困境。深化价值引领，实现立德树人与专业教学的有机融合。注重学生价值塑造、能力培养，建设“新文科”。

二、公共课程设计与优化

公共课程（如《中华传统文化》《大学语文》）的改革，关键在于打破学科壁垒，面向全体学生提升人文素养、思辨能力与跨学科应用能力。公共课需要应对通识课程内容陈旧、教学方式单一、与学生专业结合不紧的挑战，尤其在人工智能时代，更要强化写作、批判性思维等不可替代的核心素养。公共课可以与艺术、信息技术（AI、数字手段等）、创新创业等内容重构，加入地域文化的模块，尤其是非遗文化相关的传播、学习与参与，这又可以反哺到大学生的创新创业项目与互联网+项目，从理论学习到项目实践，从而实现中华传统文化的复兴。因此，学分课时方面也需要优化，古代文学教研室已提出优化建议。

古代文学教研室后续将持续推进教学教育改革实践，并通过集体备课、公开课观摩、校际交流等形式深化研讨成果，助力新时代新高校的课程改革项目。  

（文/冯海燕 图/李芳 初审/代思韫 复审/王昕 终审/于军民）