为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，全面推进新文科建设背景下数字人文专业内涵式发展，2025年10月13日下午，数字人文教研室在弘文楼507组织召开“数字人文专业质量文化建设大讨论”专题研讨会。

研讨会聚焦“系统重塑质量保障体系、强化评价结果运用、推动持续改进落地”三大核心任务，以课程目标体系建设为抓手，通过议题研讨、案例分享与机制设计，全面推进数字人文专业质量文化建设走深走实。陈康哲老师首先就数字人文这一新开专业的质量文化发展现状做了说明，紧扣“评价—反馈—改进”闭环机制建设主线，确定了质量文化建设的主体思路。随后，教研室同仁围绕课程目标达成度评价方案的调整展开深度交流。徐玲老师分享了同类专业的一些优秀案例，吴飞老师则指出数字人文专业课程目标的设计、评价应该以新文科的相应指标为依据，在借鉴汉语言文学专业课程目标体系的基础上，突出数字人文的实践取向与技术取向，如在《新媒体概论》此类偏重实践的课程中，应加大学生项目完成度、作品影响力等实效指标的分数占比，以便更好地量化课程目标的达成情况。

此次研讨会不仅是一次思想碰撞，更是希望促成机制的重构。数字人文教研室将以此次活动为新起点，持续巩固质量文化建设成果，奋力打造具有示范效应的新文科交叉专业质量标杆。

（图、文/陈康哲 初审/代思韫 复审/王昕 终审/于军民）