为不断提升文学院课程建设，提高师范生人才培养质量，学期伊始，文学院语文教学教研室就确定了教研室课程及教师团队建设目标，针对要求安排了具体的课程建设任务，并开展了相关工作，现总结9月至10月的教研室工作如下。

1、语文教学教研室老师精心筹备指导，为参加第四届“川渝师范生教学技能大赛”和第十一届“田家炳杯”全国师范生技能大赛的学生制定详细的指导方案，帮助参赛选手克服教学困难，为学生教学设计梳理逻辑、对接校内外资源，提供教学技术支持，解答学生难题，优化教学环节及其比赛将技能，担负起为教学培训赋能的职责，进入初赛准备阶段后，全程参与历次的辅导以及教学资料修改工作。

2、语文教学教研室开展刘川江教师公开课观摩活动。刘川江老师的课程思政汇报围绕研究价值、研究过程、研究成果等方面做了系统的思政创新总结，并进行了主题为“基于问题链进行‘家乡人物志’写作学习活动”的课堂教学活动展示，课堂中刘老师的教学环节主要围绕着“如何借助问题链认识家乡人物志”“如何借助问题链写作家乡人物志”“如何借助问题链指导学生写作家乡人物志”三大主问题展开。刘老师的具体写作问题链给学生带来丰富的启示。其将课堂教学与实际应用相结合，循序渐进，调动了同学们的积极性，带领同学们走进写作教学的理论深处，营造了一个高效愉悦的课堂氛围，充分展示了深厚的文学理论素养和精湛教学水平。

3、教研室老师参与学习了文学院主办的“科研课题选题方法与项目申报”的微讲座，并就各级课题申报工作展开研讨学习。老师们认真聆听了张晓芝教授自己十余年的课题申报经验，尤其是“借助已有研究基础，围绕一个主题或对象展开研究，重视前期积累和谨慎方向调整、跨专业申报”等几个申报课题前期准备的重点和难点部分，老师们还细致拍照做好笔记。讲座结束后，教研室老师们也从自己的科研工作实际出发，就“科研选题与创新”“课题研究与成果转化”等问题进行了充分地交流讨论，纷纷表示强化自身科研意识，积极准备，从教学实际及学生需求中凝炼科学问题，促进产学研深度融合，形成教研室良好的科研氛围，争取做出系列优秀的科研成果。

学期过半，根据学校、学院的相关规定，并结合语文教学教研室自身情况，语文教学教研室已开展两次教学研讨活动，一次示范赛课观摩活动。研讨活动成果丰富，课程思政比赛的观摩活动讨论热烈。在相关活动之外，为了保证教研室相关课程的顺利运行，认真贯彻落实持续、有效的教学质量监督制度，院领导、教指委也对教研室教师听课多次，被听课教师表现良好，课堂氛围好，内容充实，教学效果显著。

（文/阳霞 初审/代思韫 复审/王昕 终审/于军民）