2026年3月30日下午，文学院语言学教研室组织教师在弘文楼502教室开展了新学期第一次教学研讨活动。为高质量完成2026版本科人才培养方案修订工作，切实将“教育思想大讨论、人才培养大调研、行业企业大走访”的调研成果转化为优化育人体系的实效，本教研室的老师们结合专业建设的相关议题开展了认真的讨论，活动主要聚焦以下几个议题：

首先，由文学院分管教学的副院长王昕老师向教研室全体教师宣讲《内江师范学院2026版本科人才培养方案修订指导意见》的主要内容，并分析了“人才培养大调研”中在校生、毕业生及用人单位的反馈数据，诊断现有课程在知识结构、能力培养、学业负荷等方面的问题。提出转化“行业企业大走访”中获取的行业趋势、岗位能力需求，将其具象化为课程目标与教学内容要点。

随后，教研室全体教师结合自身工作实际，自由发言，探讨如何紧扣上述指导意见优化教研室所负责的专业课程。教师们一致认为，指导意见所提出的“擦亮师范底色、强化应用转型、赋能数字能力”的核心修订思路对强化人才培养质量、优化专业课程建设具有提纲挈领的重要意义。据此，老师们重新审视与探讨“语言基础—专业方向—跨学科拓展—实践创新”四模块课程逻辑链。尤其在减少内容重复，增加反映前沿与交叉的课程（如“语言智能基础”“AI辅助翻译、语言数据处理”“区域国别研究导论”等）方面进行了热烈地交流与讨论，取得了积极的研讨成效。

最后，教研室老师们还对新学期的课堂教学及建立以能力达成为导向的多元化考核评价体系、学习过程的考核方面的内容作了有益的补充和探索。

本教研室将以此为契机，扎实推进各项工作，力争将调研成果转化为育人实效，全面提升语言类专业人才的培养质量与竞争力。

（图、文/刘秀梅 初审/王昕 复审/刘川江 终审/于军民）