11月5日下午，在中文楼304教室，我院于军民教授凭借雄厚渊博的文学知识基础，严谨扎实的教学设计功底，为2016级1班全体学生展开了一堂别具风格的“散文片段教学设计”主题公开课。

片段教学是规定时间内截取某节课局部的教学内容让教师进行教学，于教授强调，教学设计中，教师需要明确自己在短时间内教学的目标，他针对教学设计中的具体教学方法，以《愚公移山》《孔雀东南飞》等片断教学为例，指出每堂课的教与学的方法应该结合具体文本进行设计。散文片段教学要紧紧抓住散文阅读的四个着眼点对学生进行引导，即个人化的言说对象、在记叙描述中体悟作者情感、作者独特的认知、个性化言语表达。于教授提出了“备课备两头”的教学设计办法，强调反差，让学生学有所获，思维上得到锻炼。结合所讲理论，于教授让在场学生探讨研究《散步》片段教学设计是否有值得改进的地方，学习散文片段设计中对于教学时间、教学目标、教学方法的把控。最后，以朱自清《背影》第六段为例，进行课堂练习，检测本堂课的达成度和有效性。

整堂课围绕“散文片段教学设计”重点讲述了在面对散文教学设计时应该注意的各个问题，同学们纷纷表示受益匪浅，一定要将本堂课所学知识和方法用于今后的课堂实践中去，提高自我教学水平。

                                                                                            （图/吴飞 柏涵膑 文/吴飞 刘姊依）