6月22日下午，中国现当代文学与外国文学教研室全体教师在弘文楼504办公室展开了以“把握微专业特性•谋划微专业课程”为主题的教学研讨活动。活动共分三个阶段进行。

第一阶段，校教指委委员汪双英教授对《内江师范学院微专业建设与管理办法（试行）》进行了细致解读，重点说明了微专业在人才培养方面的目标导向、在课程建设方面的创新特性和具体申报实施过程中的项目制管理要点，并对教研室后续结合课程建设实际开展相关工作进行了展望。

第二阶段，教研室全体教师根据学校提供的“‘微专业’建设参考方向”，围绕“‘微专业’如何对接行业标准与前沿技术”“‘微专业’教学模式如何实现从传统的‘知识传授’向‘能力培养’的实质性转型”两个议题展开了积极讨论。教师们一致认为：“‘微专业’教育是学校本科教育教学高质量发展过程中的一项重要工作，对于促进学生跨学科知识能力的交叉融合十分有益，且在培养兼具较宽广知识面和较强应用能力的复合型人才方面能够发挥显著作用。因此，结合文学院汉语言文学、数字人文两个专业的特点和课程体系建设现状，目前可以在影视创意与数字文化传播、文旅融合创新与实践、文化创意旅游、文化产品创意设计等领域积极进行“微专业”建设的谋划和实施，推动人才培养与社会需求的匹配度有力提升。

第三阶段，教研室主任钟思远简要介绍了《高校“双千”计划“微专业”设置备案表》《内江师范学院微专业建设申报书》和《内江师范学院微专业人才培养方案》《内江师范学院微专业课程大纲》的设计框架和内容要件，并提出了后续开展跨专业、跨部门、跨团队研讨、合作的建议。

教研活动结束后，教研室全体教师还就期末考试阅卷、师范认证材料准备、下半年教学科研工作计划等事宜进行了合议。

（文/陶凤 图/汪双英 初审/钟思远 复审/王昕 终审/于军民）