为主动适应新时代高等教育发展新要求，深化教育教学改革，持续优化汉语言文学专业人才培养体系，中国古代文学教研室于5月25日在弘文楼512组织召开人才培养方案修订专题研讨会。

会议伊始，教研室主任冯海燕强调了人才培养方案修订的核心意义。她指出，人才培养方案是专业建设的“总纲领”，是实现人才培养目标的关键载体。在新文科建设深入推进与师范类专业认证持续深化的双重背景下，古代文学课程作为汉语言文学专业的核心主干课程，其教学质量和课程设置直接关系到学生专业素养的养成。本次修订需立足学科发展前沿与社会用人需求，以OBE理念为引领，聚焦学生核心能力培养，着力打造兼具深厚人文底蕴、扎实专业功底与创新实践能力的复合型人才。

研讨会上，与会教师围绕课程体系优化、教学内容更新、教学方法创新等核心议题展开了深入研讨。在课程体系优化方面，教师们一致认为应打破传统课程的孤立状态，按“文献学基础—文学史—专题研究—应用实践”的逻辑进行模块化整合，构建“基础→核心→高阶→创新”的递进式课程链。在教学内容更新方面，会议提出要在夯实经典研读的基础上积极融入学术前沿成果，引入数字人文、海外汉学等新兴领域；同时强化实践教学环节，在课程中增加研讨、文献整理等实操训练。在教学方法创新方面，教师们建议深化线上线下混合式教学改革，积极运用AI与数字人文工具赋能课堂教学。

会议强调，本次培养方案修订要着力做好三方面工作：一是坚守育人初心，平衡专业传承与创新发展，筑牢文科人才培养根基；二是细化修订举措，系统梳理研讨成果，逐项落地落实；三是坚持精益求精，动态对接行业发展趋势与学生成长需求，高标准完成方案编制工作。

与会教师结合自身教学实践踊跃发言，就课程设置、学时分配、考核方式等具体问题提出了建设性意见。大家一致认为，修订后的人才培养方案既要保留汉语言文学专业的人文底色，又要突出实践导向与时代特色，确保培养的学生能够快速适应社会岗位需求。

本次研讨会进一步明晰了人才培养方案的修订思路，厘清了课程改革的重点与难点，统一了工作思想、凝聚了工作合力。下一步，教研室将继续收集和征求广大师生、同行专家及毕业生代表的意见建议，持续推进方案精细化修订工作，为提升课程教学质量、培养具有扎实专业功底和创新能力的复合型人才奠定坚实基础。

（文/冯海燕  图/田贤凡 初审/朱正巧 复审/王昕 终审/于军民）