为深入学习贯彻习近平总书记关于基础教育工作的重要指示精神，中国古代文学教研室于9月28日在弘文楼502教室组织召开“习近平总书记为基础教育高质量发展指明方向”主题教研室活动。教研室全体教师参加，活动由教研室主任主持。

会上，教研室主任领学了习近平总书记关于基础教育的重要指示。习近平总书记强调，要“落实立德树人根本任务”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；要“牢牢守住教育公平底线”，推进基础教育扩优提质；要“弘扬教育家精神”，培养造就高素质专业化教师队伍。与会教师一致认为，基础教育是国民教育体系的根基，古代文学学科虽属高等教育范畴，却与基础教育阶段的古诗文教学、文化启蒙和价值观塑造有着天然的联系，必须主动对接、积极作为。

在研讨环节，教师们结合古代文学课程特点展开热烈讨论。有教师提出，古代文学中蕴含着丰富的立德树人资源，从屈原的忠贞气节到杜甫的家国情怀，从《诗经》的民生关怀到先秦诸子的思想智慧，都应当成为涵养学生文化自信与价值认同的“活态教材”。大家认为，课堂教学不能停留在文学史知识的单向传授，而要有意识地将家国担当、人文精神、道德品格融入文本解读，使古代文学课真正承担起“以文化人、以文育人”的功能。

针对师范生培养与基础教育衔接问题，多位教师指出，古代文学教研室承担着大量师范生的专业培养任务，必须精准对接中学语文古诗文教学的实际需求。大家建议在课程设计中强化“文本—教学”的转化训练，引导学生不仅读懂经典，更能讲透经典，具备将学术积累转化为基础教育课堂效能的能力，为未来走上中小学讲台打好底子。

教研室主任在总结中表示，本次教研活动既是一次理论学习的深化，也是一次教学方向的校准。下一步，教研室将持续推进古代文学课程思政建设，深化与中学语文教学的有效衔接，以扎实的教研行动落实总书记关于基础教育高质量发展的要求，为培养高素质语文教育人才、服务基础教育扩优提质贡献力量。

（文/冯海燕 图/敖元洪 初审/朱正巧 复审/王昕 终审/于军民）