为贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，推动主题教研成果落地见效，11月1日下午，文学院文艺学教研室在弘文楼502会议室开展《文学概论》课程集体备课会。备课会聚焦“科技人文协同”与“课程思政融入”两大主题，教研室全体教师参加。

备课会上，课程负责人首先通报了课程教学大纲修订思路：立足科技教育与人文教育协同要求，新增“文学与人工智能”“数字人文与文学研究”等教学专题，同步梳理课程思政教学目标，构建“价值塑造—知识传授—能力培养”三位一体的课程目标体系。

课程负责人张文彬老师围绕“文学与科学技术”专题进行说课，示范如何以人工智能写作、AI诗歌等热点现象为案例，引导学生辨析文学创作中“技”与“道”的关系，在技术反思中坚定人文立场、涵养家国情怀。随后，与会教师蒲丽君逐章梳理知识点与思政映射点，重点就网络文学批评中的价值导向、西方文论教学中的立场方法、文学经典教学中的文化自信等问题展开深入研讨，形成了《文学概论》课程思政元素融入一览表，明确了案例设计、课堂讨论、课后拓展等环节的具体做法。

集体备课还专门研究了课堂教学意识形态管理问题。大家一致表示，要严格落实课堂教学纪律，对引进课件、案例素材坚持先审后用，对涉及敏感议题的课堂讨论加强正面引导。教研室主任在总结中表示，教研室将建立常态化集体备课机制，持续打磨课程内容与教学模式，推动课堂教学从“知识传授为主”向“知识能力素质并重”转型，切实提升人才培养质量。

(文/吴飞 图/唐红江 初审/朱正巧 复审/王昕 终审/于军民）